育儿知识/如何应对宝宝的小性子

时间:2019-07-11 08:00:01 来源:健康信息网 当前位置:飞扬谈社会 > 教育 > 手机阅读

        一个一尺多长的孩子耍起小性子来,一家大小都可能烦恼无比,束手无策。孩子为什么具有如此强的把持性?又该如何应对孩子这种任意耍小性子的行动?

宝贝真的是耍小性子么?
  1岁的宝贝在你给他穿衣服时会拼命扭动身体,怎么也不愿意穿进往;不管能不能玩,什么都翻出来乱玩,不听你的重复训导;你要分开时他拼命黏着你,不让你走……
  所有类似的情景,你心目中那个乖巧的好孩子似乎一瞬间变成了一个令人头痛的小怪兽,无法理喻也无法安抚。真的像我们认为的那样,是宝贝不可理喻吗?
  正如美国儿童心理学家威廉·科克所说的那样,随着生理上的不断发育,幼儿开始逐渐接触更多的事物并凭借自身的喜好和情绪来参与,根本不管这些事物对自己是否有益或适合,这就是所谓的“耍小性子”或“任性”。因此,耍小性子是孩子生长发育进程中一种正常的心理需求,父母不必大惊小怪。

  0—1
  性命第一年孩子正在学习信任,学习信任你和他自己。懂得了这些,你就更轻易知道他们耍小性子的原因:
  宝贝在你给穿衣服时拼命地扭出发体,怎么也不愿意穿进往。
  解读孩子心:
“我想把胳膊放在这里,妈妈非要把我的胳膊往那儿放,我偏不偏不!”
  你给孩子穿衣时,他拼命扭出发体可能是由于你禁止他的身体动作而朝气,他想自由地学习如何安排自己身体的各个部位。
  什么都翻出来乱玩,不听妈妈的重复训导。
  解读孩子心:
“我真搞不清晰妈妈为什么不让我摸桌子上那些杯子,它们亮晶晶的,冰冷凉的,真好看,摸着真舒服!”
  孩子什么都摸,原因是他重要通过感到来学习,而触觉是非常重要的。他就是通过触摸,来好奇地摸索这个对他来说全新的世界。
  你要分开时她拼命黏着你,不让你走。
  解读孩子心:

“妈妈我怕!你是不是不喜好我了?把我扔在这不要我了!”
  1岁以下的孩子在妈妈身边才干够认为足够的安全感,假如四周都是生疏人,会使他认为没有安全感。也可能由于你这么久都把他丢给别人照料而认为朝气。

 

2—3
  性命第二年和第三年,孩子开始学习自治,他们通过走路、扔东西、把东西撕成两半,把门和抽屉打开来学习自治。我们可以看几个例子,来懂得这个年纪孩子耍小性子的原因:
  公共场合闹性情
  解读孩子心:
“为什么我想要那个巧克力,爸爸非要把它抢过往,放在架子上?”
  处在“自我中心”阶段的2—3岁孩子,往往分不清什么是“我的”,什么是“别人的”。所以,只要看到自己喜好的东西就不由自主地抓在手里,一旦被大人拿走就会认为很朝气。
  不兴奋时乱踢打咬抓
  解读孩子心:
“凭什么我什么玩具都要不到?凭什么?”
  乱踢乱咬的孩子心里布满了挫折感,他们因无法得到自己想要的东西,甚至开始迷惑自己的才干。
  不接受便壶练习
  解读孩子心:
“那个便壶那么高……我怎么可能坐得上往!”
  假如孩子躲避你的一些练习,很有可能是你对孩子提出的请求太高,他认为自己无法达到,所以不肯为此付出努力。

 究竟是什么滋生了宝贝的小性子?

  孩子喜好耍小性子并不是表面看来的哭闹任性那么简单,后面暗躲着很多可能影响孩子成长的东西——摸索世界的新奇感、自主性,失败后的挫折感、无助感和恼怒感。孩子最初并不喜好耍小性子,但是,假如他们的请求没有得到父母的看重,或父母以粗鲁的态度看待他们,心中就可能积攒了挫折感和恼怒感,导致他们用更多的破坏性行动来表达自己的感受。假如父母过于溺爱而没有给他们设定限制,那么他们就可能不知道自己怎样的行动是公道的,并且会用那些任性的行动来“把持”父母。也就是说,是父母的不精确的态度让孩子养成了“任性”的习惯。

假如我们试着往懂得孩子,并以耐心的关爱和坚定地设定限制的办法来应对,那么,他们那些令人头疼的行动就会逐渐消逝,成长为健康、活泼、懂事的好孩子。 

怎样应对耍小性子的宝贝?

  对于0—1岁的孩子,你可采用的解决题目的办法是:
  把任务变成游戏、抚慰孩子,使他安心
  阐明你自己的行动、供给有吸引力的多种选择
  对孩子坚持符合实际的期待、供给解决题目的办法
  供给更安全的选择、鼓励孩子连续努力
  表彰孩子的努力和胜利
  当你碰到这些情形时
  孩子在你给他穿衣服时拼命地扭出发体,怎么也不愿意穿。
  父母的应对办法:
“你真是个小蠕虫!我知道你不喜好这样,我们就快穿好了。来,让我们找到你的胳膊,然后把它从这个袖子里面伸过来。”假如父母像这样把任务变成游戏,孩子自然就会乐意参与了。
什么都翻出来乱玩,不听你的重复训导。
  父母的应对办法:
“来,让我们把这些杯子收好。你可以摸这些玩具娃娃。看这个玩具娃娃多软!你还可以把它挤成这样。”给孩子供给更安全的选择,可以避免不必要的麻烦。
  你要分开时他拼命黏着你,不让你走。
  父母的应对办法:
  来,让我抱抱。你和小丫玩时,我看着你玩,我不会走的,好吗?”抚慰孩子可以让他认为安心,在这个根本上鼓励孩子连续做出努力。

 

对于2—3岁的孩子,你可采用的解决题目的办法是:
  设置界线
  运用幽默
  重申规则
  供给增援
       申明后果
  供给多种选择
  增援孩子用语言表达感受
  表达出你自己的情绪
  给孩子一个休息(暂停)时光
  禁止不可接受的或危险的行动
  把任务变成游戏
  转移孩子的留意力
  鼓励孩子尝试
  表彰努力和合作的行动

当你碰到这些情形时
  孩子在公共场合闹性情
  父母的应对办法:
“我知道你很生气,可是妈妈也很生气。我们不能拿超市架子上的巧克力,那不是我们的。哎,你看,前面那个小朋友是不是妞妞?我们跟她打个呼唤好不好?”这种设置界线、表达自己的感受和转移孩子的留意力的办法,可以很好地解决题目。

孩子不兴奋时乱踢打咬抓
  父母的应对办法:
“别这样,宝贝。你知道我们不许踢人的。有什么让你这么生气?告诉妈妈,妈妈就能增援你。你知道,没有人愿意被人损害,”向孩子重申规则、禁止不可接受的或危险的行动,以及增援孩子用语言表达感受,可以让他更好地牢记并懂得规则。
孩子不接受便壶练习
  父母的应对办法:
“好的,宝贝。在那儿坐一会儿,可能过一会儿你就会了。这做起来并不难,宝贝,只要试试就行了。”以极大的耐心鼓励孩子尝试,并表彰他的努力与合作,以表示出耐心。

 

文章内容摘自网络


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